Ramalho, Ramon Rodrigues (2021). Teoria da transmissão do conhecimento na tendéncia escolar libertadora de Paulo Freire. En Pereira, Carlos Luis (org.). 100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freireana no ensino-aprendizagem da educação brasileira. Curitiba: Bagai. Disponible en:  https://drive.google.com/file/d/1NvQr9kcMll2vTQ_fn0ZmPDWY7mCVuZ27/view?usp=sharing

No limiar de completar 100 anos do nascimento Do filósofo e educador Paulo Reglus Neves Freire (1921-1997), tem uma vasta bibliografia com reflexões direcionadas ao campo educacional brasileiro. A editora Bagai apresenta aos seus leitores em comemoração do seu centenário  a obra “100 ANOS  DE PAULO FREIRE: A PEDAGOGIA FREIREANA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA”, dedicada em apresentar produções científicas de pesquisadores de importantes universidades privadas e públicas do Brasil, estes propuseram em seus escritos evidenciar às contribuições teóricas da pedagogia freireana direcionadas ao processo de ensino e aprendizagem  para educação brasileira em todos os níveis e modalidades de ensino. Os textos tiveram como ponto de convergência a proposta de uma educação contra-hegemônica, libertadora, emancipadora, crítica, reflexiva e dialógica, vislumbrando assim a emancipação intelectual de todos alunos.