Pablo E. Pérez y Mariana Busso (coordinadores)
Marina Adamini, Milena Arancibia, Claire Bidart, Brenda Brown, Agustina Corica, Camila Deleo, Vanessa di Paola, Arnaud Dupray, Mariana Fernández Massi, Catherine Gosselin, Cintia Hasicic, Julieta Longo, Maria Eugenia Longo, Florencia Martín, Maria Eugenia Martin, Jimena Merbilhaá, Ana Miranda, Stéphane Moulin, Maria Albina Pol, Paula Provenzano, Eugenia Roberti
Tiempos contingentes: inserción laboral de los jóvenes en la Argentina posneoliberal
Buenos Aires, Miño y Dávila/CEIL/Trabajo y Sociedad, 2014, ISBN 978 84 15295 72 3
Pensar en los jóvenes y el proceso por el cual se incorporan y pasan a formar parte del mundo del trabajo, es el objetivo que guía las páginas que componen este libro. Desde perspectivas disciplinares, teóricas y metodológicas distintas, los diferentes artículos comparten que en las últimas décadas han cambiado los itinerarios típicos de entrada al mundo laboral, siendo estos más complejos y contingentes. La inserción de los jóvenes en el mundo laboral se construye entonces, a partir de un proceso complejo que se extiende en el tiempo y se caracteriza por la alternancia de períodos de desocupación, empleos precarios, pasantías, becas, etc., construyendo trayectorias laborales cada vez más diversas y menos previsibles.
Tiempos contingentes nos habla del carácter no uniforme de la inserción laboral de los jóvenes; de inserciones que hemos definido en tanto procesos, y que atraviesan diferentes tiempos. Encierra diversas maneras de analizar el proceso de inserción laboral de los jóvenes y supone una constante reflexión respecto del proceso de producción del conocimiento y de las estrategias teóricas y metodológicas involucradas.
El presente libro es producto de investigaciones realizadas en el marco del proyecto PICT 2011-2640 “Trayectorias laborales de jóvenes y procesos de entrada en la vida adulta: discontinuidades, reorientaciones y contingencias. Un análisis de factores estructurales y biográficos” bajo la coordinación de Pablo Pérez y Mariana Busso. El intercambio con investigadores de distintos centros de estudios dedicados a la problemática del trabajo de jóvenes, permitió que la presente compilación incluya artículos de becarios e investigadores del Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL-CONICET), del Laboratoire d’Économie et Sociologie du Travail (LEST, France), del Centre d’études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ, France), del Instituto de desarrollo Económico y social (IDES), de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO, sede Argentina), y de las universidades de Montréal (Canadá), Cuyo y La Plata. Es así como distintos equipos de trabajo, recurriendo a metodologías de investigación cualitativas y longitudinales, pero también cuantitativas y sincrónicas, dieron lugar a este intercambio fructífero.
Indice
Introducción
I/ Jóvenes y precariedad
1. ”Buen empleo” en cuestión: sentidos y estrategias de los jóvenes :: Julieta Longo, Camila Deleo y Marina Adamini
2. Una mirada sectorial sobre las inserciones laborales precarias de los jóvenes en Argentina ::
Mariana Fernández Massi
3. Una mirada relacional entre los condicionantes de la oferta y la demanda en los mercados de trabajo locales en la provincia de Mendoza :: Maria Eugenia Martin y Maria Albina Pol
II/ Trayectorias sociolaborales de jóvenes
4. Comprender la inserción: de trayectorias típico-ideales a trayectorias vividas :: Maria Eugenia Longo, Mariana Busso, Camila Deleo y Pablo E. Pérez
5. ¿Singularidad o desigualdad? Las disposiciones laborales en las trayectorias de jóvenes ::
Maria Eugenia Longo
6. Educación más trabajo= menor desigualdad. La inserción educativa y laboral de los egresados 2011 :: Ana Miranda, Agustina Corica, Milena Arancibia y Jimena Merbilhaá
III / El Estado en la inserción laboral de los jóvenes
7. Políticas de empleo para jóvenes: el Programa Jóvenes con Más y Mejor Trabajo ::
Pablo Pérez y Brenda Brown
8. Las representaciones de los actores productivos, educativos y estatales acerca de la problemática laboral juvenil en el interior de la provincia de Buenos Aires :: Marina Adamini, Eugenia Roberti, Cintia Hasicic, Florencia Martín y Paula Provenzano
IV / La entrada a la vida activa en clave comparativa: Argentina, Quebec, Francia
9. Las normas de transición de la escuela a la vida activa en tres contextos societales ::
Vanessa di Paola, Arnaud Dupray y Stéphane Moulin
10. Trayectorias de entrada en la vida adulta: una comparación internacional de las secuencias
de vida y las transiciones :: Claire Bidart y Catherine Gosselin
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